上海小学生校内课后服务工程实现学校全覆盖

小学生校内课后服务工程实现学校全覆盖并向整个义务教育阶段延伸

课后服务，让孩子开心家长放心

这学期，沪上义务教育阶段学校重启线下课后服务。校内课后服务，解决了家长“三点半”难题，孩子在校完成作业，丰富的社团活动成了课后欢乐时光，更解决了家长的后顾之忧。如今，不少学校创新实践“提质增效”，让课后服务成为创新探索学习的新时空。小学生校内课后服务工程实现学校全覆盖，家长对这项民心工程的满意度超过90%。

为孩子设计有意思的课后活动

普陀区洵阳路小学二年级学生李睿霖刚入校时，不太适应小学生活。但在一年级的课后服务活动中，孩子们一起剪纸、串珠、贴画、木棒DIY，这些看似与课程无关的活动，促进了一年级新生手部精细动作的发展。他还参加了学校“自然观察员”社团、“未来问题解决”社团，因为喜欢生物，在社团活动中，跟着老师到户外观察落叶、蚂蚁，研究光的折射、小气泡的形成，专注度逐渐提高，做事渐渐耐心、细致，上课也坐得住、学得进，学习更自觉。

李睿霖就读的学校聚合校内外资源，引入专家团队，设计了体育、艺术、科技、非遗四大类40多个综合活动课程。课后服务第一时段是一小时的安心作业时间，做到作业不出校门；第二时段是缤纷一小时的欢乐时光，满足学生兴趣、潜能发展。这学期，李睿霖选择了无人机社团。“每次参加社团活动前，孩子都能自觉、快速地完成校内作业，回到家有了更多亲子时间。社团活动中，他还结识了跨年级的小伙伴和新老师，扩大了‘朋友圈’。”李睿霖的妈妈赵芳芳说。

学校操场不大，每到社团时间，橄榄球、足球、棒球、旱地冰壶、击剑、排球等体育活动都要在操场上开展。小场地如何“螺蛳壳里做道场”？三年级学生王恩彤参加了“操场CEO”社团，跟着老师一起设计最佳规划方案，让操场的利用更科学合理。王恩彤爸爸说：“女儿还参加了跳长绳社团，课后服务提供了丰富的素质类活动，而且都是免费的，家长不用到社会培训机构报班，减轻了经济负担，公办学校性价比很高。”

洵阳路小学特级校长朱乃楣说，让学生在多彩而温暖的课后时光中自主选择、自主学习，用自己喜欢的方式获得更有效的成长。课后服务的实践和探索，提升了学生在校生活学习的幸福指数，也缓解了家长担忧。

打造“五育并举”的欢乐时光

怎样从单纯的看护看管，转向“提质增效”，提升课后服务的吸引力，打造“五育并举”的课后欢乐时光？

上海市实验学校附属小学通过问卷、座谈会等形式，及时调整、增减课后服务课程，实现“我的课程我做主”。“课后服务不是简单看护、辅导作业，还要提升育人功能。”上海市实验学校附属小学校长安娜说。学校积极引进校外资源，为学生打造德智体美劳“五育并举”的多彩社团，优化课后服务课程，目前共有体育、艺术、科技、劳动、心理思辨等40多个社团。一二年级的“我是小小启明星”“校园植物探秘”“自己与他人”“劳动真快乐”等课后活动，助力学生融入学校、快乐成长；五年级学生的“小星豆爱校护校”实践体验，倡导学生轮流打扫校园走廊、整理图书馆、开展校园农场种植，感受劳动的收获与快乐。

针对不同年级的学生，学校提供“菜单式”社团选择。除传统社团外，根据低中高年段开设不同社团，为每个学生提供更多选择。“一年级学生踢足球，二年级学滑冰，三年级练武术，四年级学游泳和健美操，五年级打篮球。毕业时，每个孩子在校五年人人掌握篮球、足球‘两球’，武术操、健美操‘两操’，游泳、滑冰‘两项技能’。学校作为冰雪运动项目学校，课后服务时间还组织有提高需求的学生去真冰场练习。”安娜说。

调查数据显示，本市所有小学开展校内课后服务，约89万学生参加，学生覆盖率约97%。2021年下半年开始，课后服务从小学向整个义务教育阶段延伸，实施“5+2”（每周5天、每天不少于2小时）课后服务。据统计，全市参加课后服务的义务教育阶段学生超过130万人，约95%的教师投入课后服务。90%以上的学生和家长对课后服务表示满意。家长们说：“有了老师们的陪伴，孩子们开心，家长们放心！”