申城施行义务教育减负增效、作业管理新措施 第一天作业：老师精选学生精练

原标题：第一天作业：老师精选学生精练
放暑期前，绿苑小学给每位学生布置了一项暑期运动作业单：称称自己的体重。昨天是开学第一天，学校又布置了作业：回家再称称体重，比较一下，回想暑期里做过哪些运动？校长王晶出这道作业题的缘由是，每年暑期总是孩子体重飙升的高发期。
开学第一天的作业怎么布置？昨天，市教委牵头出台《本市落实义务教育阶段学生减负增效工作实施意见》和《上海市加强义务教育学校作业管理措施》，在加强家庭教育指导方面，同时配套编发“孩子做作业，家长做什么”系列家庭教育指导20个问答材料，引导家长形成科学育儿观和成才观。本市落实义务教育减负增效实施意见和加强作业管理措施均于2019学年新学期施行。
低年级作业，演演说说动动
三年级楠楠提前交上了作业，结果发现：暑期里他参加了足球、跑步、游泳、乒乓、自行车等锻炼，7月1日的体重是24.75千克，9月2日的体重是28.2千克，增加了3.45千克。小小的一道暑假体育作业题，既认识数字、计算增长幅度，也教会了学生自我管理。王晶说，每个班级还将根据上报的反馈情况汇总，进行数据分析，比如会研究楠楠的体重增加是变强壮了还是有点肥胖过度了，加强开学后的体育活动教学。
在上海，小学一、二年级无书面回家作业。演一演，说一说，和爸妈一起演个课本情景剧，成了绿苑小学的新作业，在亲子氛围中，共同完成表述、表演、编排等全过程，还可以通过视频拍摄交流分享。记者看到，一年级开学第一周作业单上，以“学一学、说一说、做一做、画一画、演一演”为主，包括学习进校礼仪、说说祝福的话、独立整理书包和学习用品等，以视频或照片等形式递交。校方不主张老师买教辅材料，而是采用备课组集体备课、集体设计作业的形式。设计作业也不是简单的剪贴，而是结合孩子身心特点，对“症”设计。对于小学高年级作业，老师还要参与试做。学校还自行设计开发了作业上传平台，通过周周练、单元练习卷完成批改后的上传，学生、家长能全部收齐一学期的学生过程性学科作业。
“减负”实质是有“减”有“增”
兴趣在哪里，作业就在哪里？徐汇区园南中学校长史晓燕说，真正意义上的减负，不应简单理解为作业少一点、作业简单一点、写作业时间少一点，而是达成学科标准、体现教学水平、符合学生学习需求的分层分类作业、多样化作业。
在长宁延安初级中学，开放性作业已经进入作业4.0版，不仅有区级层面的分层作业，还有老师针对性设计的校本作业。新学年，九年级英语第一课中有关“特洛伊木马”，有的学生不一定了解史实背景，如何让学生更好理解？第一天的作业就是阅读一些相关材料，让学生配合了解史实。
作业如何减负增效？从老师设计作业、集体备课之初，有些作业涉及到跨学科知识，老师提前与相关跨学科老师沟通。如果班主任老师感到各科的总体作业量偏多了，班主任就会与任课老师协调。作业减负增效，给老师带来了更多新要求。老师“畅游”题海，综合分析精心研究，学生才能做“量少质精”的题目，更有针对性和适应性。校长许军说，减负增效，有“减”有“增”，方显成效。