“共绘思政同心圆” 上海大学—宝山区大中小幼儿思政课一体化项目启动

6月30日报道：同庆建党百年，共绘思政同心圆。“上海大学-宝山区大中小幼儿思政课一体化项目”6月30日下午举行启动仪式。

上海大学党委副书记、副校长龚思怡在启动仪式上表示，在中国共产党迎来建党百年之际，我们共同召开“庆建党百年  共绘思政同心圆”为主题的大中小幼思政课一体化项目启动仪式暨课程展示，具有特殊的意义。上海大学作为“红色学府”，始终坚持把办好思政课放在突出位置，思政理论课“项链模式”、中国系列课程具有较大的影响力。希望项目团队继承好上大和宝山的“红色基因”，坚持问题导向和目标导向相结合，坚持守正和创新相统一，扎实推动思想政治理论课改革创新，引导学生不断增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。

宝山区教育工作党委沈杰书记在启动仪式上表示，希望通过区校合作，运用好上海大学丰富的教育科研资源，传承实践陶行知先生“生活教育理念”，充分挖掘宝山光荣的革命史、建设史和发展史，形成一系列本土化、一体化、有生命力的课程资源，打造属于上大和宝山的思政课程创新品牌。

课程展示环节，上海大学经济学院常务副院长聂永有教授和上海大学附属中学、上海第六十中学、上海大学附属嘉定留云中学、上海大学附属小学、上海大学附属实验幼儿园的教师们围绕“不忘初心  人民至上”进行主题说课，展示了思政课一体化建设的初步成绩。

研讨交流中，上海师资培训中心主任周增为谈了三点想法，第一，思政课涉及到的知识领域非常广泛，但是现在全科教师几乎没有，需要我们的老师有开放的心态、不断地认真学习，学习是对我们老师的基本要求；第二，思政课归根到底是要改变我们的孩子，所以我们在谈教学设计的时候，一定要想到孩子通过这门课程的学习，他们的思想、世界观有了哪些改变，有哪些实实在在的收获；第三，我们的思政课要有故事、要鲜活，也要有思想性、体现出理论的深度和说服力，这方面大学和中小学老师可以一起做非常有价值的工作。

上海师范大学马克思主义学院院长张志丹认为，抓好大中小幼思政课一体化建设具有重大的现实意义，上海大学思政课教学改革有很大的影响力，推动大中小幼思政课一体化有良好的基础。一体化建设要立足教材、研究教材，教材是一体化的源头活水；同时要积极借鉴好的经验和做法，用好上海和国家的各类平台，这样有利于高起点推进项目建设。

长宁区教育学院教科室主任、正高级教师季晓军指出，上海大学和宝山区推进思政一体化，有得天独厚的条件，看了展示课、听了项目介绍，觉得内容和目标都能指向一体化建设的核心要素和关键内容。思政课生态很重要，大中小幼一体化有利于创造良好的思政课生态，有好的生态就会有好的老师、好的课堂。