校园翰墨飘香 以书立品育人——九亭五小多元化书法特色教育纪事

九亭五小的学生在电子台面上临摹碑帖。

20张书法桌成两列排开，围成一条翰墨飘香的入校通道，身穿汉服的“小小书法家”忙着挥毫泼墨，毛笔造型的卡通人偶和老师们笑意盈盈地站在校门口，校园内“笔情墨趣，悦志悦神”横幅格外醒目……12月13日一早，九亭第五小学第五届书法节现场，早早到校的读书郎们领到了属于他们的冬日祝福。

“艺韵飘香，硕果满枝，书法节可以说是我们学校书法特色教育的一个缩影。”九亭五小校长殷海强说，自2016年建校，学校就将书法教育列为五年发展规划项目，通过举办活动、环境营造、课程设计等多元方式持续推进书法特色教育进课程、进课题、进课堂，实现书法教育“立字、立品、立人”的教育愿景。

书法活动多姿多彩

除了充满仪式感的书法作品现写现送，今年书法节，九亭五小还安排了“五子登峰”学生书法考级评选、教师板书基本功大赛、师生家长迎新书法展等，精彩活动将持续到本月底。活动策划人、九亭五小书法工作室负责人柏军连介绍，书法节是对学校书法教育成果的集中展示，“与书法家面对面”“书香家园”“书法竞赛”“每日一练”等书法活动几乎贯穿全学年。每年年底，学校还会推出“写春联、送福字”进社区活动。

得益于丰富的书法教育活动，这几年，九亭五小涌现出不少“墨宝小书家”，五（6）班学生乔炜烨便是其中之一。学习书法4年，他曾在“西湖杯全国少儿硬笔书法大赛”“‘平复帖杯’上海中小学师生书法展”等各类书法比赛中获奖。“不仅写得一手好字，学习生活也很自律。”这是指导教师徐梁骞对乔炜烨的评价，每天早上的书法兴趣班教室里总能看到他勤奋练习的身影。而乔炜烨自己也认为，书法练习磨练了他的意志力，帮助他养成了静下心来做事的好习惯。

墨香环境沁人心脾

漫步校园，墨香元素随处可见。操场边的绿植中常有书法石碑点缀，墨宝长廊书法名家故事荟萃，楼道走廊悬挂的书法作品大多出自学校师生之手，就连食堂出口处也设置了书法体验区，水写练习台方便师生休憩之余随手练习体验。

“从一草一木、一树一石、一楼一道着手，进行书法内涵建设，从而实现‘美化’和‘育人’并举，发挥环境的隐性课程功能。”学校副校长李萍特别提到，学校甚至设计了以毛笔为原型的“墨宝”吉祥物，并衍生出了一系列的“墨宝”课程“梦工厂”，比如墨宝农场、墨宝厨房、墨宝书法冬令营等，实现了一年四季都有应季精彩课程。

课程形式推陈出新

书法是中国传统文化，而书法教育“进课程、进课题、进课堂”需要的不仅仅是一纸一笔一墨。在九亭五小，与信息化技术、数字化教育相适应的书法创新实验室给学生们带来了全新的书法学习体验。

采访当天，记者在书法创新实验室看到，便捷可视化的电子练习台面和古色古香的整体环境相得益彰。徐梁骞从系统中随手调出一个临摹帖，拖出要练习的字样，将宣纸轻轻铺在电子屏幕上，即便脱离纸质版临摹帖，也能方便实现练习。

“翰墨薪传，涵心养正。传统文化与现代化信息技术也可以打好组合拳。”长期从事书法教育，柏军连在书法创新实验室切身感受到了现代信息技术在书法教学中发挥的作用，也看到了传统文化传承的更多可能性。“比如对古代碑帖的欣赏和临摹，都能从系统里非常方便地找到相应的图解和视频，非常直观，学生接受起来也更容易。”柏军连说，现代信息技术的运用为书法教育的高效开展注入了更强动力。