画思维导图、开模拟超市、英语讲解拌沙拉……松江三实小鼓励学生们担任“云讲师”

“解封以后，我要喝奶茶、旅游、吃大餐、看电影……”

这是一堂特殊的视频课——视频中，一个男孩指着自己画的思维导图，兴奋地向大家讲述自己解封后想做的事情。

这是松江区第三实验小学（以下简称“三实小”）线上活动——“小小葵园云讲师”中的一堂课。

疫情期间，三实小面向全体学生，开展了“小小葵园云讲师”活动，鼓励学生担任“小讲师”，录制不同学科、不同主题的视频，并播放给其他学生观看、学习。

“思维导图”即为三年级信息科技学科的视频主题。通过绘制思维导图，学生可以在课视频中更流畅地表达自己，同时锻炼自己的逻辑性。除了“解封后想做的事情”，还有同学画出“家庭结构图”、“如何发一封电子邮件”、“如何打乒乓球”，等等，主题丰富多彩。

“通过思维导图的辅助，很多同学的表达能力更强了，这让我们感到很惊喜。”三实小教导主任吕大为表示。

一年级的数学学科，则以“模拟超市”为主题，鼓励孩子们扮演超市老板，进行售卖物品，以此帮助学生进一步认识人民币、提高加减法运算能力，并对各种物品的价值有更多了解。

一3班的韩易轩是个乖巧聪慧的男生，平日里就对人民币和基本运算等知识点掌握得很好。他把闹钟、固体胶、储钱罐、魔方等“商品”摆放在地上，进行“售卖”，而在交易过程中，他不仅能够快速运算出差价，还向“买者”（爸爸）推荐“商品”，整个流程一气呵成。

“欢迎下次光临！”视频的最后，韩易轩奶声奶气地对“买者爸爸”说道。

二年级的英语学科则将英语表达能力与动手能力相结合，让孩子们边做沙拉边进行讲解。

“我先将苹果放入碗中，再放入沙拉酱……（英文）”二2班的黄歆婕的面前摆放了数种沙拉食材，她一边用英语解说，一边将各种食材堆在一个大碗中，再放入沙拉酱，搅拌一会儿，最终完成沙拉制作，整个过程英语解说十分流畅。

为什么要举行线上“云讲师”活动呢？吕大为表示：

“线上学习相比于线下学习，少了很多‘生生互动’的环节，这次的‘小小葵园云讲师’活动，就是以此为切入点，希望同学与同学之间，能够互相学习、交流，共同促进成长。同时，这个活动也让很多学生有了一个表达、输出的窗口，也让别的小朋友通过同伴们的表达，更好地掌握学科知识点。与此同时，学生与同伴们进行交流后，彼此陪伴，避免了居家期间的孤单，有利于身心健康。可以说，有很多益处。”

“作为老师，我们通过这个活动，也可以看到学生的另外一面。很多学生的积极心态、表达能力，让我们很惊喜。希望学生们可以乐在其中。”三实小校长樊裔华如是说。