长者食堂、心理健康，模拟政协小委员关心身边事，从思政小课堂走向社会大课堂

如何健全长者食堂运行机制，扎实推进“老年友好型社会”建设？怎样进行电动汽车废旧电池回收再利用？……29日，上海市第八届青少年模拟政协活动在曹杨第二中学举行，来自23所学校的“小委员”们提出了23份提案。不少提案围绕学生身边事，同学们以自己的视角来观察社会、体验社会、研究社会，理性全面地看待社会发展中需要关注和解决的问题。从思政小课堂走向社会大课堂，青少年在尝试建言献策解决问题的过程中，提高社会实践能力、分析能力，让“大思政课”入脑入心。

走出教室深入社会调查

出于对网络健康环境的关注，曹杨二中高二学生许翼天和小伙伴经过调查访谈，提出“关于进一步防治未成年人遭受网络暴力的提案”，希望更好守护未成年人。半年多来，“小委员”们在提案形成过程中，组织线上调查，发放线上问卷，与不同家庭进行线上访谈。新学期重返校园后，他们采访班主任、心理老师、相关部门等。许翼天说：“从确定选题、收集数据，到深入调研、撰写报告，最后形成提案，让我深刻体会到为什么‘选题要精，切口要小，调研要深，分析要透，建议要准，成果要实’，这就是政协委员们的调研方式。”

记者看到，不少提案关注未成年人上网、心理健康、劳动教育、教师职业病等话题。上海海洋大学附属大团高级中学的同学们关注青少年健康成长，提出“关于保护上海乡村青少年心理健康的提案”。同济大学附属七一中学学生建议加强中小学生劳动教育，提升学生综合素质。复旦大学附属中学学生还关注到改善教师职业病等。“小委员”们感到，即使模拟政协委员，也体会到政协委员们的使命与担当。通过活动实践，在社会大课堂中，课本上平面的名词立体地印刻在同学们心中。

上海市青少年模拟政协活动项目学校负责人、曹杨二中政治特级教师谈俊介绍，这届青少年模拟政协活动以线上线下相结合的方式集中展示。展示活动前，各参赛队向组委会提交调研报告和提案、3分钟调研视频、6分钟展示视频等。展示当天，各参赛队线上进行提案答辩与陈述，展示调研成果。“小委员”们投身实践中，感悟、理解、学习模拟政协活动带来的丰富内涵。

建言献策中探讨社会治理

在提案中，不少学生以敏锐的洞察力，关注身边的社会问题，像助老养老问题、环保问题等成为聚焦的热点。七宝中学的“小委员”提出“关于优化上海市居委会助老养老功能的提案”。上海交通大学附属中学嘉定分校同学提出健全长者食堂运行机制，扎实推进“老年友好型社会”建设。

青浦区第一中学学生调研超市、便利店等商家，发现临期食品浪费现象严重，建议从企业、消费者等社会多方加强合作，提升临期食品的利用率，减少食品浪费。嘉定第二中学的同学针对电动汽车废旧电池的回收再利用问题展开调查。“小委员”们意识到要发展绿色低碳产业，倡导绿色消费，推动形成绿色低碳的生产方式和生活方式。

控江中学学生调查了网红景点，提出“关于协调历史建筑旅游价值和居民权益的提案”。上海市第三女子中学学生就强化乡村医生人才队伍建设建言献策。不少同学感到，参与模拟政协活动，开阔了眼界，锻炼了能力，关注民生问题和社会问题，是联系学习、生活实际与社会治理的一次“对话”。

创新课堂教学与社会实践有机结合

走出教室，深入调查，迈入社会实践活动的大课堂。上海市青少年模拟政协活动由市教委德育处、市教委教研室、市学生德育发展中心指导，自2015年起已举办7届，从2016年起由曹杨二中负责活动。校园模拟政协社团已成为深受学生喜爱的明星社团，以“关注社会、关注身边”为特点的提案形成过程中，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

在华东师范大学附属第一中学政治特级教师陈明青看来，今年的提案中，不少契合社会发展需求，体现学生的使命感和责任感，学生从身边的话题、关心的社会问题等入手，如：劳动教育、网络问题、心理健康、养老问题等。通过模拟政协活动，引导学生思考问题，突出价值引领，关注社会，以主人翁的态度来看待问题、解决问题。

“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中讲。在确定选题、调查研究、撰写提案、听证辩论的过程中，学习和掌握所需的各种调查、分析、研究、展示演说和辩论的能力，模拟政协活动实现了课堂教学和社会实践有机结合的创新探索。”市教委教研室政治教研员何宁说。