推进教育创新发展 杨浦区不断推进“名师工程”

近日，由杨浦区教育局主办、杨浦区教育学院和上海交通大学附属中学承办的以“探索·发现”为主题的杨浦区新时代教师队伍建设系列展示活动——“名师讲坛”生物学科专场在上海交通大学附属中学举行。

“名师讲坛”生物学科专场是杨浦区新时代教师队伍建设系列展示活动的第二场，也是2020年区创智季活动的重要组成部分，由区教育局职能科室、区教育学院、区域内特级教师、教研员指导团队、基层单位等多方协作、共同组织，旨在为杨浦教育人才搭建学习交流的平台，集中展示在新时代教师队伍建设改革中杨浦教育高端人才的阶段性培养成果，通过辐射经验、推广做法，带动杨浦师资队伍的整体提升，推进杨浦教育创新发展。

杨浦区教育工作党委副书记、教育局副局长吴巍，区教育学院师训部主任庞维成，部分生命科学正高级教师和特级教师、市教委教研室教研员、全区生物教师以及来自市德育实训基地和市青年教师骨干培训班的学员等出席。

整个展示活动紧紧围绕“探索·发现”的主题，分成课堂教学展示、微论坛两个部分。上海市同济中学王丽丽、复旦大学附属中学李敏、上海理工大学附属中学顾淼淼、上海交通大学附属中学孙秀敏，通过对“光合作用”的课堂教学呈现了团队在培养学生的科学探究和科学思维等学科核心素养方面的思考与实践。

微论坛上，上海市生物特级教师、杨浦区生命科学名师工作室主持人沈桂弟老师和工作室学员们分享了本次活动主题“探索·发现”的灵感来源，并从“光合作用”这一前后历经几百年探索的研究问题出发，交流了在备课过程中如何“探索”，有何“发现”，以及在课堂教学中引导学生去思考探索的做法。他们的交流探讨为与会教师未来的教学实践提供了新思路，激发了大家在生命科学教学中培养学生学科核心素养的新思考。

上海电化教育馆馆长、上海市特级教师、正高级教师张治和静安区教育学院教研室主任、上海市特级教师、正高级教师丁银娣分别做了点评。他们对四位执教者给予充分肯定，对杨浦区生命科学名师工作室所取得的成果给予高度评价。他们指出，此次课堂教学展示是基于老教材上出新核心素养的示范，每一节课都有浓郁的科学味道；工作室学员们的教学能够差异化地提出学习目标，设计上有很大的开放性，虽然用了教材材料，但张弛有度，契合探索与发现的主题，课堂效果达成度高。

最后，吴巍表示，杨浦区不断推进“名师工程”展示活动是有其深远意义的。杨浦组建了27个区名教师工作室和6个区名校长工作室，充分发挥特级教师和特级校长的示范引领作用，带动了区域的各级各类教师的专业成长。当天上课的生命科学工作室学员是教龄3-15年不等的年轻教师，希望在新时代教师专业发展过程中，通过连续不断的工作室专场展示，把一批批年轻教师推到前台，促进他们的专业发展。从工作室建设角度来说，每一个工作室要立足研究主题积极开展实践探索，带动学员教育教学能力的提升。从教师个体角度来看，希望在名师的引领下，将研究的实践成果真正落实到日常的课堂教学之中，切实提升学生的核心素养。杨浦将围绕区域教育教学的重点难点问题共同研究，齐心协力推进全区学科教学质量的提升，从而整体推进杨浦教育持续发展。