备课、教学、作业辅导“三大助手”进学校

上课前，老师借助“备课助手”便捷地选用、个性化地调整备课模板资源；课堂上，通过“教学助手”让每个学生实现个性化学习；“作业辅导助手”还能支持分层作业的分组推送……记者昨天从上海市教委了解到，本市将建设市级统一数字教学服务平台，研发备课、教学与作业辅导“三大助手”，推进基础教育教学数字化转型，实现更高层次优质均衡。

平凉路第三小学一堂有关“分数的大小比较”的四年级数学课上，老师通过“教学助手”，让每个学生实现个性化学习。小组讨论中，学生可以通过录音，听到各组小伙伴的讨论结果，通过投票选出最佳答案。随堂练习中，孩子们用平板电脑答题，答案投射到大屏幕上，老师即时看到正确率，针对集中的错题进行分析。学生还可以选择“我要挑战”“我再试试”或“我要求助”不同功能，获得新的练习题，让老师更清楚地了解不同学生的反馈情况。

记者发现，与传统课堂相比，这样的数学课堂学生学习积极性更高。倪梓涵同学说：“今天的课堂更好玩，参与度很高，特别是‘我要挑战’板块，在平板电脑上答题，可以看到对错，更有挑战性。”

平凉路第三小学是上海市数字教材应用试验学校，也是杨浦区创智云课堂项目试点校。校长郑小燕说，小学四年级数学学科开展“备课助手”“教学助手”“作业辅导助手”一体化数字化应用场景的实践探索，从未来学生成长的视角，及时、持续、精准地记录学生学习过程的相关表现，形成学习轨迹，成为精准的个性学习画像，为助力每个孩子生动而适切的成长提供依据。

数学老师张智玮已有6年教龄，前期也参与了共同研发。“有了‘备课助手’，可以借助教研员端为教师提供依据学科课程标准细化的目标，智能化推送适应不同学情的备课模板资源，并同步到‘教学助手’，自己还可进行个性化调整，提升了教学设计时效性，拓展了教师教学创新的空间，引导老师把更多时间和精力投入到研究学情和教材中，提升内涵品质。”

记者获悉，上海采取先点上试验、后逐步带动面上推开的方式进行试验，目前已选择小学四年级数学学科作为试验学科，选择宝山、杨浦两区以及徐汇区部分学校作为试验范围先行启动试验工作，拟在试验基础上逐步优化完善教学平台，总结平台应用的思路、方法、策略，并适时在全市范围内逐步推广。